Projecte “A la teva salut”

Aquest és el resum de la part del projecte fet pels alumnes de 3r PMAR.  Al principi, ens varem juntar amb parelles i varem crear entre tots una pàgina web sobre com llegir les etiquetes i sobre la sal.  Després ens ho vàrem preparar i estudiar i vàrem fer moltes de pràctiques.

El següent que vàrem fer va ser calcular quina és la quantitat de sal que hem de menjar i com demostrar-ho amb una cullera petita (5g de sal per dia).

Els alumnes de ciències aplicades de 4t, el primer que vàrem fer va esser una recerca d’envasos d’aliments que consumim diàriament. Vàrem decidir fer un pòster perquè era més atractiu a la vista i entre tots en vàrem decidir el disseny.

Varem cercar la informació de la quantitat de sucre i greixos recomanada per l’OMS. Recomana consumir 25g de sucres però permet consumir  50g de sucre com a màxim i un 2% de greixos saturats al dia.

Després vàrem fer una recerca de quina quantitat de greixos i sucre té cada aliment i al pòster, juntament  amb l’envàs de l’aliment, posàrem al costat la quantitat de sucre i saïm amb una bossa.

Quan acabàrem els preparatius, vàrem organitzar els grups de tercer (sal) i quart (sucre) per anar cada grup a una classe de 1r i 2n d’ESO explicant tot això que havíem descobert.  Hi havia gent molt amable que feia moltes preguntes i estava interessada en el que fèiem, però també hi havia gent que era un poc maleducada. I després d’escoltar la nostra exposició hi havia gent que estava disposada a canviar la seva alimentació  per dur una millor salut i hi havia gent que no.

Ens ho vàrem passar molt bé explicant tot el que hem après i ens agradaria fer un altre projecte.          

Ha estat una molt bona experiència ja que la nutrició és imprescindible, perquè està present sempre a la nostra vida. Hem tingut una bona cooperació amb el grup de 4t i ha donat un bon resultat, hem après moltíssim els uns i els altres.

,

Taller de so i acústica

El passat dimarts 24 de octubre  els alumnes de 2n d’ESO assistírem a un Taller de la fundació La Caixa que  consistia en una exposició sobre el so i les seves propietats.

Vàrem passar tot el temps en una aula  on, primer de tot, ens va ensenyar amb unes diapositives que el so, es transmet per tots els medis, no es desplaça tan sols vibra i que té tres propietats: amplitud, freqüència i timbre.

Mentre la monitora ho explicava va triar voluntaris que  els feia cridar molt fort, per mesurar amb instruments la freqüència i l’amplitud del so. També ens va contar que es podia fer vibrar objectes si s’aconseguia fer la mateixa vibració, i ens ho va demostrar  rompent un got.

Després va fer 2 activitats:

La primera ens va ensenyar un plat xinés que utilitzaven per fer venir la pluja, en el qual sols fregant les nanses  que tenia, amb les mans mullades, s’aconseguia que l’aigua de dedins es mogués com un brollador.

La segona ens va ensenyar com el foc també capta la amplitud i la freqüència del so, fent passar  una cançó qualsevol ( la primera música clàssica i la segona Mamma mia ) per un tub anomenat tub de Rubens.

                                                                                        Hugo Lozano 2n ESO B

,

Al laboratori de biologia…

Avui hem anat al laboratori de biologia, hem observat l’epidermis de lliri (capa transparent de la superfície de la fulla) amb el microscopi. Això ha estat el que ha aconseguit veure el nostre grup amb un augment de 10×10.
Aina Moreno, 2n ESO B

,

L’aula del mar

Dimarts, dia 21 d’abril, el grup de 1r ESO B vàrem visitar l’Aula del Mar, al Portixol. Va seruna experiència agradable per a nosaltres.

Per començar, el guia en va donar una petita introducció sobre el centre (la seva història, el que es fa allà) i ens va explicar sobre la història del mar Mediterrani amb unes maquetes moltben fetes que tenen allà. Després en vàrem dividir en dos grups i vàrem anar a la platja aagafar totes les restes d’éssers vius que poguessim trobar. Desafortunadament, no va aparèixer molta cosa: només algunes copinyes, moltes algues i un cranc.

En acabar, vàrem tornar al centre, on varem fer moltes coses. Començàrem mirant tres tipus diferents d’arena amb el microscopi. Era fascinant adonarse’nde quantes coses està feta l’arena: petites copinyes, pedretes, agulles d’eriçó… A continuació varem classificar diferents restes d’animals que tenien allà. Férem un joc per animarmos un poc; qui tenia mésanimals identificats al final guanyava. Després ja venia mirar una presentació sobre lacontaminació del mar. Això ens va fer reflexionar molt. Tot seguit varem observar una taulaplena de restes d’animals marins en perfecte estat, ordenades de més simples a méscomplexes. Per acabar la visita, ens varen deixar tocar alguns animals vius, com diversesestrelles de mar o un cranc ermità.

Sens dubte, ningú es va avorrir en aquesta sortida!

Miquel Fabra, 1r d’ESO

Participació a DEMOLAB

Els alumnes de 1r de batxillerat A (científic-biològic) hem participat al DEMOLAB que organitza la Universitat de les Illes Balears.

Hem duit a terme dues activitats: una primera pràctica en el laboratori que consistia en la dissecció d’una rata i posteriorment l’extracció i purificació del glucogen de mostres de fetge i múscul . A continuació hem començat la segona activitat: un taller de criminologia. Ens han plantejat un assassinat i amb diverses proves científiques com l’anàlisi de sang, la identificació de l’empremta dactilar, l’anàlisi de substancies trobades en l’escena del crim… hem identificat l’assassí.

Ha estat una sortida molt instructiva i interessant. Hem gaudit molt a la vegada que hem après coses noves.

Àngels Isern, departament de biologia i geologia

,

Fòssils al Museu Balear de Ciències Naturals

Els estudiants de biologia i geologia de quart d’E.S.O realitzàrem una sortida de mig dia  al Museu Balear de Ciències Naturals de Sóller, l’únic que hi ha d’aquest tipus a les Illes Balears. Cal conservar aquest museu, ja que té un important  i ric patrimoni sobre la història natural de Mallorca, que s’ha anat ampliant usant com a punt de partida la col·lecció de micro-fòssils de Guillem Colom Casanovas, una de les més extenses del món en el seu gènere.

Arribàrem allà a les 9.30h aproximadament  i  férem un interessant taller sobre fòssils  amb n’Aina, una treballadora del museu. Després d’una explicació ens dispossàrem a realitzar el nostre fòssil amb unes copinyes (varen sortir molt bé, bé, quasi tots…) Una vegada berenat, ens ensenyaren el museu i les seves curiositats, que són moltes i molt atractives.

Finalment férem un joc amb cinc equips, competint a fer de paleontòlegs experts.

Una vegada acabada la visita, ens dirigírem a l’estació de bussos on un autocar ens tornaria de volta a classe després d’un bon matí geològic i biològic.

Jaume Forteza, delegat del grup B de quart d’ESO

, ,

Visita al museu Balear de Ciències Naturals

Dimecres dia 24 d’abril, els alumnes de 4t d’ESO vàrem anar a visitar el Museu Balear de Ciències Naturals de Sóller, que es troba devora el Jardí Botànic d’aquesta població.

Aquesta excursió era de l’assignatura de Biologia i per tant l’activitat que hi vàrem realitzar estava relacionada amb els fòssils.

Just en arribar vàrem veure diferents tipus de fòssils, com per exemple els copròlits, després ens varen ensenyar a fer com els paleontòlegs quan han d’estudiar un fòssil.

Vàrem entrar al museu i vàrem anar a visitar en Mateu, que és una tintorera. Finalment, vàrem jugar a un joc que consistia en l’observació de fòssils i dir de quina època són.

 

Carme Gil i Andrea Gilet, 4t ESO